需要背诵的。
但背诵的量，远远不及科举需要背诵的量大。
五个班选学生，也是优先挑选更加聪慧的孩童，这点是李建元默许的。
并非是李建元打算放弃不那么聪明的孩童，而是开先河创新的事情，还是让聪明人来干比较好。
聪明人要是都办不成这件事，不那么聪明的就更加没可能了。
让聪明的人在前面开道，聪明的带动不那么聪明的，最终实现大唐王朝文化水平跃进的目的。
有教无类的前提是，有足够的国力支撑。
否则将注压在成功率更低的学生身上，无异于自找不痛快，李建元才不会干这种蠢事。
李贤以及两位丞相，最近是忙的脑袋都快冒烟了。
一边要办班教学，一边还要处理朝政。
一个个神色憔悴，顶着大大的黑眼圈熬夜作业。
身体虽然累，但三人的精神头是非常好的，颇有一股为了陛下，为了大唐王朝文化教育水平的提高，随时准备献身的气魄。
孔家主和颜家主二人，也不遑多让。
这几日连澡都洗过，每天晚上回去雷打不动一碗鸡汤下肚，为了弥补体力。
躺在床上，那是沾枕头就倒，梦里都在跟周公讨论备课的问题。
别的不说，五人是真挺玩命的。
看得出来，五人除了想办好这件事，不辜负陛下的旨意之外，皆是真心实意在为大唐王朝的整体教育水平提高而努力。
文人主动积极，利国利民的一面，在此刻展露无疑。
世人常常骂文人软弱，墙头草。
诚然，文人不能跟将士一样，为国家、为黎明百姓抛头颅洒热血，没有那么惊心动魄的举动，让人钦佩。
但和平盛世里，文人的推动建设作用，是任何人都抹不去的，因为这是事实。
正所谓各司其职，一个好的文人，能在文化传播和教育上面，起到积极的作用，你不能说他不如将士，两者原本就没有可比性，都是大家的英雄。
对于那些不当人的文人，该骂骂，也犯不着客气。
上午，是五人教学的主要时间，暂时还没有教授数学，五人主要在传授拼音和简体字。
中午，让学生们休息和自习一会。
下午，学生临近放学的时候，五位老师会再给学生们复习一遍，加深脑海中的印象。
放学之后，就是学生发挥主动性的时候，自己愿意学习，就多学点。
实在不愿意学习，老师也没法守在学生身边，一字一句的把知识塞进学生的肚子里。
学生要是不愿意，你就是硬生生塞进去，用了不多久，他还得吐出来。
眼下正是休息的时间，五位老师坐在椅子上小憩和喝茶。
五人闲聊的内容，依旧离不开备课和授课。
五人彼此间是竞争关系，但五人很清楚自己在做的，是利国利民，名垂千古的大好事。
彼此之间，都没有藏私的狭隘想法
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