大厅的角落,这里平时是会议室。
每个月大人们都会在这里,部署和期盼未来。
大人们都在干自己的事情,而开放的会议室成了大海的讲堂。
大海将孩子们召集在一起,询问各个学科的学习情况。
上一任老师,已经教了基础的语言和数学,至于科学方面才开始教生物。
话语从孩子嘴里听到,大海点着脑袋。
但显然越听越觉得离谱,看着孩子们询问道:“熊猫?袋鼠?教你们这些干嘛?”
“老师说这些都是世界上存在的生物。”路桥起身回答道。
“曾经存在,现在只有带瘟疫的老鼠带瘟疫的乌鸦能吃的兔子能吃的鹿狼和熊。这些该教的不教,学习那些有的没的有什么用?怎么还能缅怀过去不成?过去都是被他们这些只懂得憧憬的害没的。”大海带着脾气喊道。
大海的脾气显然吓到了孩子们,有一位孩子唯唯诺诺的询问道:“那么说之前老师说的动物都不存在了?”
曾经?这两个字老师确实也说过。但曾经之后,剩下的就是无语了。
“都不存在了,你们这个年纪也已经过了听童话故事的年龄了。接下来要面对现实了,我会把我会的全部教给你们。你们未来会研制出更好的档门石更好的计时器更好的狩猎设备。甚至扩建这里,你们未来会成为这里的主人,明白吗?”大海说完转过头,用袖子擦出了一整块黑板。
大海嘟囔着:“我确实没文化,但我能成事。未来你们有没有文化我不知道,但你们认真听就一定能成事。”
第一天的大海,将自己引以为傲的档门石的细节里里外外地解析了一遍。
那就是一个加杠杆的设备,靠各种麻绳和齿轮分摊力量。
小齿轮带大齿轮,做到能轻而易举地用一个大人的力量就能开关石门。
说起来复杂,但其实也很简单。因为没有其他设备,只有单纯的齿轮和麻绳。
孩子们听懂的是少部分,没有乐趣的事情其实认真听完的都是少部分。
……
之后的几天,哪怕是计时器,还是狩猎队手里的猎枪。
其实都是一个个齿轮的组合,计时器靠齿轮比计算时间差倾倒水桶。
猎枪则靠电击齿轮推出带尖刺的弹丸进行射击,尖刺有麻醉药物,用于抓捕猎物。大海花了一个星期,把自己关于齿轮的所有东西都算是倾囊相授。
有的孩子学不懂,之后的日子就开始重复。
学会的则自学,就这样过去了几年时间。
这段期间,妈妈看见了路桥衣服里破破烂烂的火烈鸟照片。
妈妈用蜡进行油封保存,随后缝在了路桥的大衣内部。
大部分孩子十三岁,还有大半的孩子不懂大海的齿轮。
有的是真的学不进去,就被调去纺织狩猎和站岗了。
学得会的则被留下,开始一起研究大海的理论。
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