确实喜欢轻松，但如果你直接把这份喜欢说出口，我就觉得，好像有阴谋。和姜掌门把他的行动计划详细摊开告诉我一样有阴谋。”
老爹“阴谋也是基于事实。起码你娘确实经常用温柔来形容我。”
这倒是真的。
老爹并不纠缠这个话题，他转到“你对昆仑元婴期的学习研究到了什么程度”
我“在我拿起昆仑元婴级教材之前，我以为我这次能得到些比较实在的东西，可以与你来一场愉快的论道，但当我看完那套教材也观察完我能观察到的所有昆仑元婴期之后，我发现，也许没什么可说的。就只是元婴级的功法、元婴级的知识，以及元婴期的修士。”
我“与云霞宗的元婴期、与散修的元婴期相比，只是偏重方向有不同，却并没有很本质的差异。或者说，任意两个元婴期之间，差异已经足够大，每一个元婴期都足够特别，于是昆仑这份群体的特别，也就那么回事吧。”
我“如果再把昆仑的派系问题考虑进去，这个元婴群体还显得没有太抱团，也就是没有显得太像一个整体。即便他们用了统一的教材，但不同个体的学习状态依然各成世界。”
老爹“在学与教的意义上，昆仑元婴期算是一个完整的过渡档吗从单纯的被教到纯粹的教人，昆仑元婴期完成了这个过渡吗”
我“也许有，也许没有。说有是因为，确实有那么个过渡的意思；说没有则是因为，昆仑的金丹期也可以适当教人，昆仑的化神大乘期也在不断学习。教学相长，从来没有单方面的学或单方面的教。”
、09174落脚点
我“但我现在不确定，到底是我当初的想法太狭隘，还是我近期的想法太漂浮。我好像越来越无法分清不同事件、不同群体、不同词语间的区隔。结婴后遗症吗在我为自己打破了一些该打破的区隔而骄傲的同时，我也因为打破了一些不适合，起码现在不适合打破的区隔而烦恼。”
我“利与弊、光与影，总是并存。”
我“你当初说对我的这个研究项目很感兴趣是不是在哄我”
老爹“我能看到引起我兴趣的点，你看不到同样的风景，我觉得不能算我的错。我也没必要仔细告诉你为什么我对那些感兴趣。”
我“哦。我的元婴级教材阅读感悟已经交给藏书阁了。”
老爹“我看过了。”
我“其实当时在交藏书阁的同时我便也应该交给你一份的，毕竟我之前就答应过会与你分享，虽然我知道当我把这资料交给藏书阁后，你想看便能立刻看到，可能在我交的下一秒，你便与惠菇长老一起看完了。但，这与我亲手交给你的含义还是不大一样。不亲手给你一份似乎代表着要么代表着我在回避你，要么代表着我不再把你放在我心中很前面的位置。总之
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